学习中心博客Hop系列:ART

你好!

欢迎继续学习中心博客合辑。 
这次我们带给您艺术中心。

 我教室里的艺术中心看起来像一个战区,一个充满创造力和想象力的神奇地方!在艺术中​​心,我的学生可以随意创作,尝试演讲,颜色,非常规材料,可回收材料和许多其他可用材料。
我在这个学习中心最喜欢的部分是艺术墙。我在当地的旧货店购买了几幅相框,然后喷涂油漆,然后将它们拧在墙上,然后完成!每周我们都会在相框上突出显示不同的艺术品。这激发了孩子们的创造力,并将他们的作品展示在墙上!



年幼的孩子在参与艺术创作时,无论他们是与模特儿一起模特,都会感到一种成就感和满足感。 play dough  用蜡笔画画, pointing  或使用可回收材料制作拼贴画。这种满足感来自于 对使用的材料和做出的决定做出独立的选择 关于孩子正在创造什么。 通过艺术,儿童发展自我意识,他们学会识别 自己和样子。孩子们学会欣赏 以及识别同伴之间的身体相似之处和不同之处。

这是一个很好的学习中心,可以培养因果关系。如果我混合使用蓝色和黄色会怎样?如果我将这些手杖放在顶部,会发生什么情况? play dough?  孩子们冒险并探索各种各样的 possibilities available for them.

 艺术中心可用的材料没有限制。在教室里,我将季节性材料加入艺术中心,例如秋天时的松果和树叶;春季塑料鸡蛋和草;塑料饰品,圣诞节装饰品和冬季的香味的面团。

我们整年保留的材料有:各种记号笔,蜡笔,彩色铅笔,粉彩,粉笔和其他书写工具,剪刀,胶水,各种胶带,整个打孔器用纸,水彩,油漆,蛋彩和手指画颜料,可回收物品例如瓶盖,酒瓶塞,小的空盒子(肥皂大小),纸巾卷和薄纸等可回收材料。


我在这个学习中心的作用是为我的学生提供资料并创造机会。教师必须提出正确的问题,以提高参与度和想象力。像这样的问题:您能告诉我您的工作吗?创建此商品时感觉如何? -可以开始有意义的对话,提高孩子的自尊心,并激发创造力。通过提供激发他们想象力的传统和非常规材料,并提供一个诱人的环境,孩子们自然会被吸引到这个学习中心,并按照自己的进度以自己的步调进行探索。


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家长参与幼儿和赠礼的技巧!!!

你好!

你们当中有多少人记得妈妈在学校的义卖活动中帮忙?或在实地考察中成为伴侣?这些回忆绝对令人难忘。对孩子们来说,让父母参与学校是一种美妙的感觉。它给孩子一种安全感,并增强其自信心。
牛津大学的研究人员发现,父母参加“同伴早期教育伙伴关系”(旨在支持0-5岁儿童家庭的计划)的孩子“在学习方面比父母没有参加的孩子有了更大的进步。”这些进步在3-5岁的儿童中可以找到,包括词汇,语言理解,对书籍的理解以及印刷和数字概念方面的进步。此外,与未参加活动的父母的孩子相比,这些孩子的自尊心也更高。 (伊万格楼& Sylva, 2003).
在幼儿期,父母的参与至关重要! 
在我的 classroom parent 
参与看起来像这样:

特邀读者
向一小批ELL学生阅读
分享特殊的才能/专长(例如 折纸或绘画)
与一小群学生一起从事特定活动(字母和数字识别)
姓名写作练习
玩简单的游戏
举办社交活动
文书工作:归档,复印,组织图书馆书籍,协助计算机
设立中心
交互式笔记本的设置
从事于 students portfolios
削铅笔和彩色铅笔
艺术项目
清洁玩具和材料

有一个计划!让家长志愿者有目的地去教室。有一个特定的任务要他们去做,并且 具体的时间范围。例如:从上午9:00到10:30,切割一些层压的游戏碎片并将它们归档在游戏箱中= 1.5小时。
有条理!如果 您今天的志愿者的计划是 交互式笔记本,为他/她安排了一切 including the tools needed for 工作。这将最大化志愿者的时间,同时最大程度地减少学生的分心时间。 您会在所有抽屉中寻找适合成人使用的优质剪刀。
让上班的父母参与轻松的任务,让他们在家中完成工作。有工作的父母喜欢尽可能多地参与其中,但不幸的是,日程表没有太多空间。提供切割,装订,拼合等任务 foldables, etc.
心怀感激!父母是保持生命的燃料 everything running 顺利。让他们感到赞赏并让他们感到自己属于自己! 试想一下,没有他们,你的生活:l


QR码在我的教室里很受欢迎。一旦我们读了一个故事,进行了一项活动或介绍了一项特定技能,我就会创建一个QR码并将其显示在公告板上,以使父母参与我们的学习过程。
当父母和孩子躺在床上拥抱iPad并继续享受有趣的学习活动时,父母的参与就像是上床时间故事的现代版本。

我们的PreK课程包括大红狗Clifford的许多社交故事。我的班级接受了它们,他们带他们进行了奇妙的冒险。上面的照片是我和家人一起带Clifford进行海滩探险时的照片。那天我们玩得很开心。
克利福德和他的朋友们今年将进行许多冒险。
将课堂学习与传统的家庭郊游联系起来时,家长的参与看起来像是家庭事务。它使家人团结在一起,并将我们在学校学习的社交技能付诸实践。

父母的参与是教育的关键,尤其是在幼儿时期。年轻的学习者将对学校和学习产生更深的爱,以及对终身教育的终生习惯。它还使父母在您的课堂实践中保持透明,并增强了有意义的交流!


输入GIVEAWAY,就有机会赢取价值75美元的教学好礼,包括星巴克,熊猫和一些学习型精灵赃物!
获奖者将在周六宣布!


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学习中心博客合辑

你好!

很快,我很高兴为您带来这个精彩的学习中心博客合集。

每两周,我们将重点介绍一个学龄前学习中心,并向您展示来自数个学龄前博客的真实教室,真实照片和真实学习中心,成百上千的学龄前儿童都在其中玩耍,发展技能并学习。


我们将从我教室中最受欢迎的学习中心开始:积木中心!





这就是Blocks学习中心在我的教室中的样子。它位于我们的圈子时间区域。当我们不在圈子中时,他们利用空间玩积木,让他们的想象力飞扬。




街区在儿童早期具有非常重要的意义。这是孩子们运用批判性思维来进行预测的地方。如果我将此块放在这里会怎样?如果将重块放在塔顶上会怎样?


在这个学习中心,孩子们还将学习和练习我们在课堂上教给我们的关于课堂期望的东西。他们学会了如何安全,友好,尊重其他建筑项目。









在这个中心,我们有三种不同类型的砌块:木制,泡沫和窗户砖。我们还提供各种配件,以提高想象力并提供有意义的游戏。街区中心有动物,人,交通标志,书籍和运输工具。


在发生了所有富有想象力和假装的游戏之后,我们必须清理一下。创建此形状匹配系统的目的是为了便于找到砌块的正确位置。孩子们匹配形状,并知道每个街区都有自己的住所。





我在该中心的角色是提供所需的材料以及非常规的材料以增强想象力。我鼓励合作游戏,在困难情况下解决问题,转机并通过每天进行的有意义的假装游戏对话来丰富词汇量。









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