学习中心博客系列:艺术

你好呀!

欢迎来到学习中心博客系列的延续。 
这次我们为你带来了艺术中心。

 课堂上的艺术中心看起来像战区一个神奇的地方,创造力和想象力相遇!艺术中心是我的学生随意创建,试验讲座,颜色,非传统材料,再循环和许多其他可用材料。
我最喜欢这个学习中心的部分是艺术墙。我在本地旧货店购买了几帧,喷涂它们,将它们拧到墙上并完成!每周我们都在我们的相框上突出了不同的艺术作品。这刺激了孩子的创意,并在墙上展示了他们的作品!



当他们参与制作艺术时,幼儿感受到感觉成就和满足感,无论是如何建模 play dough  用蜡笔绘图, pointing  或从可回收材料制作拼贴画。这种满足感来自于此 通过他们使用的材料进行独立选择以及他们制造的决定 关于孩子的创作。 通过艺术,孩子们培养了自我意识,他们学会了识别 他们自己以及看起来的样子。孩子们学会欣赏 其他以及识别同行中的物理相似性和差异。

这是一个伟大的学习中心,以发展原因和效果。如果我混合蓝色和黄色会发生什么?如果我将这些工艺粘在一起,可能会发生什么 play dough?  孩子们冒险,探索大量的范围 possibilities available for them.

 艺术中心提供的材料没有限制。在M教室中,我在秋季期间纳入了艺术中心的季节性材料,如松果和叶子;春天期间的塑料鸡蛋和草;塑料装饰品,圣诞节装饰和在冬天的有气味的面团。

我们保持长期的材料是:各种标记,蜡笔,彩色铅笔,粉彩,粉笔和其他书写工具,剪刀,胶水,各种胶带,纸张整个打孔器,水彩,油漆,味道,味道,可回收物品如瓶盖,葡萄酒软木塞,小空盒(肥皂尺寸),纸巾卷和其他可回收物品中的纸巾。


我在这个学习中心的角色是为我的学生提供材料并创造机会。老师必须询问正确的问题,以促进参与和想象力。问题如:你能告诉我你的工作吗?你在创造这个时感觉如何?  - 可以开始有意义的对话,提升孩子的自尊,并激励成为创意。通过提供传统和非传统的材料,这些材料引发了他们的想象力,并提供了一个诱人的环境 - 孩子们自然会倾向于这个倾向的中心,并将以自己的节奏探索自己的速度。


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幼儿早期和赠品的父母参与提示!

你好呀!

有多少人记得让你的妈妈帮助学校的烘焙销售?或者是现场旅行的伴侣?这些记忆绝对是难以忘怀的。让父母参与学校是一个对孩子的美妙感觉。它为儿童提供了一种安全感及其自信心的助推器。
牛津大学的研究人员发现,父母参加了同行早期教育伙伴关系的儿童(一个旨在支持0-5岁的儿童家庭的计划)在他们的学习方面取得了明显的进展,而不是父母没有参加的孩子。“这些进展在3-5岁的儿童发现,并包括词汇,语言理解,书籍和印刷和数字概念的进展。此外,与非参与父母的儿童相比,这些儿童也表现出更高的自尊心(Evangelou.& Sylva, 2003).
在幼儿期间,父母参与至关重要! 
在我的 classroom parent 
参与如下:

特殊嘉宾读者
阅读到一小群ELL学生
分享特殊人才/专业知识(如 折纸或绘画)
在特定活动中与一小群学生合作(字母和号码识别)
姓名写作练习
玩简单的比赛
组织社交活动
文职职责:提交,副本,组织图书馆书籍,协助计算机
设立中心
交互式笔记本设置
从事于 students portfolios
锐化铅笔和彩色铅笔
艺术项目
清洁玩具和材料

有一个计划!有父母志愿者以目的为课堂上课。有一个特定的任务,他们做到了 特定时间框架。例如:切割一些层压游戏,并在游戏中将其归档= 1.5小时从9:00-10:30 AM。
组织!如果 您对今天的志愿者的计划是为了工作 互动笔记本,让他/她组织一切 including the tools needed for 工作。这将最大限度地提高志愿者的时间,同时最大限度地减少学生的分心 你可以看看所有的抽屉,寻找良好的成人大小的剪刀。
涉及工作父母,让他们在家里做方便的任务。工作父母喜欢尽可能地参与,但遗憾的是时间表不允许很多空间。提供切割,装订等任务,放在一起 foldables, etc.
非常感激!父母是保持的燃料 everything running 顺利。让他们感到欣赏,让他们觉得它们属于! 只是想象没有他们的生活:l


QR码在我的教室里有一个巨大的打击。一旦我们阅读故事,就可以进行活动,或介绍特定技能 - 我创建了一个QR码并在公告板上显示,以便在我们的学习过程中聘请父母。
当父母和孩子在床上用iPad蜷缩在床上并继续享受有趣的学习活动时,父母参与看起来像一个现代版本的床位故事。

我们的Prek课程包括许多克利福德大红狗的社交故事。我的班级采用了他们,他们把它们带到了精彩的冒险。上面的照片是当我带着家人冒险的海滩冒险的时候。那天我们有很多乐趣。
克利福德和他的朋友今年将继续冒险。
在将课堂学习与传统家庭郊游时,父母参与看起来像家庭事件。它将家庭聚集在一起,实践我们在学校学习的社交技能。

父母参与是教育的关键,特别是在童年早期。年轻的学习者将为学校和学习发展更深层次的热爱,以及持续教育的终身习惯。它还使父母在课堂实践中透明度,并提高了有意义的沟通!


进入赠品以获取赢得75美元的有价值在教学好吃的东西 - 包括星巴克,熊猫和一些学习Genie Swag!
赢家将于周六宣布!


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学习中心博客跳系列

你好呀!

我很高兴为你带来这个美妙的学习中心博客跳。

每两周我们都会突出一个学前教室学习中心,并从几个学龄前博客那里展示真正的教室,真实照片和真正的学习中心,其中数百个学龄前儿童发挥了播放,开发的技能和学习。


我们将从教室中最受欢迎的学习中心开始:街区中心!





这就是街区学习中心在课堂上的样子。它位于我们的圈子时间区域。当我们不在圈子时,他们使用空间与块一起玩,让他们的想象力飞。




街区区域在幼儿期具有非常重要的意义。这是孩子们利用他们批判性思考来建立和做出预测的地方。如果我在这里放置这个街区会发生什么?如果我把沉重的块放在塔顶上会发生什么?


在这个学习中心,孩子们还学习并练习课堂上课的教学。他们学习如何用块,友好,尊重他人的建筑项目安全。









在这个中心,我们有三种不同类型的块:木制,泡沫和窗口块。我们还提供各种配件,以促进想象力并提供有意义的戏剧。块中心提供动物,人,交通标志,书籍和运输车辆。


在这里发生的所有想象力和假装的戏剧,我们必须清理。创建了这种形状匹配的系统,以便于找到块的正确位置。孩子们匹配形状并知道每个块都有其家。





我在这个中心的角色是提供他们所需要的材料,以及非传统材料来促进想象力。我鼓励合作发挥作用,解决困难情况下的问题,通过有意义的假装游戏对话来努力解决机会,携带机会,丰富的词汇发展。









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