3d生物

你好呀!

这篇文章一直在我的草稿中超过一个月了!必须立即工作! 

在我们的令人惊叹的动物的单位期间,我们了解了不同类型的动物,以及栖息地,他们吃的东西以及许多其他事实。

使用色彩缤纷的戏剧性面团,我们创造了3D动物,在这里我与所​​有人分享他们的一些创作。



这些创作可获得各种材料。学生们提供:羽毛,稻草,高音眼睛,鹅卵石,泡沫蛋,衣夹,管道清洁剂/模糊雪尼尔等!






保持学习!




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捕获虫子

嗨朋友们,

在我们的令人惊叹的动物的单位,我们研究了比动物更多!我能够纳入语言和扫盲,以及每节课的数学。我的孩子练习的一个领域是一对一的对应。

正如我正在研究开发我的课程计划的活动,我遇到了这一精彩的免费可打印活动 PICKE BUMS..






我在比赛中做的一点变化就是使用骰子。学生们轮流掷骰子,并将正确的虫子“捕捉到罐子里。




通过这项活动,我们练习潜入,计数,转向,以及我们的主要目标: 一对一的对应。





难道你不喜欢他们做的“集中面孔”?!我喜欢它!


抓住一个虫子,继续学习!


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星期日勺:2015年2月25日

你好呀!

另一个星期天,还有另一个星期天的勺子!



是的,你读它! 4天周末!

保持学习!

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ABC心脏模式

你好朋友!

在我们的教室里,我们整个星期都庆祝了情人节!我们做了大量的情人相关活动,.......当然看了一些梦幻般的书籍!

追随阅读心灵下雨的那一天,我们首次使用Hearts介绍和练习ABC模式!

这项活动是在他们的名字初始完成的 - 我发现当我介绍一个新概念时,我必须以某种方式捆绑他们的名字,以使其更加有意义和令人难忘!

虽然我们不断练习模式:当排队时,在轮流时,对于课堂作业,以及识别我们的环境中的模式,这是我第一次引入三个项目的模式 - 在这种情况下,颜色!





他们做了一个梦幻般的工作概念!现在,我们将在许多不同方式练习这种模式:)

保持学习!


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像摇滚明星一样联合教学

早上好!

在我11年的11年经验,教学早期作为教师和管理员 - 其中7年的7年都在共同教学环境模型中。那些年多年来,我有机会与非常敬业的共同教师一起工作,有些人真的是一个斗争。我一直想知道类似情况的老师如何相互赞美,分配和确定角色,并为学生提供最佳学习体验。 

本周我与Alexis Hillgrove合作尼基的孩子们小镇,在澳大利亚悉尼,为您提供了对共同教学模式的更好洞察力。


这是 对于儿童在鼓励学习的环境中很重要。

除了给予 他们很好的儿童保育 在一个年轻的时候,父母 必须确保他们的年轻人正在参加教育机构 这培养了他们的才能,技能和能力。

对于一些家庭来说,这意味着 与共同教学计划一起在课堂上注册孩子。 共同教学 基本上是分享 分享同一组的问责制和教学责任 孩子们在一个教室里。他们 合作处理所有职责满足所有学生的需求。

有 联合教学的几种方法。

而一 教导课程,另一个可以观察,协助或教学。事实上,共同教学 当训练有素的老师监督A时也发生了学生老师.

什么 are the different types of co-teaching?

这些都是 六种接近的同事可以使用。

1.   一个教学,一个辅助 –在这种方法中,一位教师主要负责指导 班级。另一个散步在房间里,每当途中帮助孩子们 necessary.

2.   一个教学,一个观察 –正如一位教师指示班级,那么另一个教师观察学生。这 方法可以辨别孩子的行为,从而辨别出现的行为 地址妨碍学习的行为问题。

3.   替代教学 –在学习过程中,两位教师都是动手。一位老师是 负责大型群体,而另一个教导了一个较小的群体 需要专门的关注。

4.   站教学 –课程和课程分为群体,所以孩子们可以被教导 一次一组。这使得教师提供个性化的关注 to students.

5.   并行教学 –教师同时向不同的群体教授相同的教训 学生们。孩子们可以更加参与讨论 更多机会参加,而教师可以更多地监督它们 effectively.

6.   团队教学 –同事指导课程同时。这   起初可能是困难的,但是 老将教师可以证明它使教学过程更加简单 long run.



什么’是共同教学的最大挑战?

误解 当他们有极端差异时,可以在专业教育工作者之间出现 教学风格和信仰。

教师 可以发现自己努力促进平等并在他们时教课程 can’t work together.

但是这个 通过开放通信可以轻松解决问题。

讨论 想法不仅可以解决他们的误解,而且还可以增强 他们的练习的功效。


是什么让儿童早期的共同教学?

学生们 和教师都从共同教学中受益。

这 安排为教师比率创造了较低的学生,所以教师可以发展一个 community that doesn’t缺乏缩短给予全级关注和 幼儿需要的指导。

此外, 教师可以更多地参与学习过程,而学生可以 为他们的同学制定有特殊需求的理解。

最终, 教师可以有效地教导课程,互相分享策略, 讨论课程并提出更好的计划,以满足独特需求 of their students.

如何发展强大的共同教学伙伴​​关系?

共同教师 需要彼此良好的关系以及整个班级。

他们必须看到 彼此等于等于,并愿意合作指导和教学 the children.

他们不’t 必须同意教学过程的各个方面,但重要的是 准备通过作为团队的问题工作。

当然, 习惯的教师可能难以过渡 自己教学,但有可能支持支持的指导 colleague.

早期 形成年龄的儿童对他们的发展至关重要。那里的好事 是合作教学计划的机构,旨在满足 学生的不同需求。

保持学习!


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五个星期五{{2/13/2015}}

13日星期五快乐!

2月一直忙于Prek Parts!我目前错过了这个月,周五的几个五个和周日的几个星期天的勺子这个月发生了其他有趣的事情:(

所以,为此涂鸦错误教学五个星期五链接派对......在这里我走了!








与我的女孩童子军,我们上周庆祝情人节。我的女孩创造了一个Graham Crackers“Love Shack”。他们用谈话心脏,牙龈,果冻豆和心形糖果装饰了他们的房子。我真的享受我与女孩童子军和家人一起度过的时间!




在课堂上,我们了解到不同的动物生命周期,其中一个是鸡肉。我们陪同本课程与书“多拉的鸡蛋”,我的孩子喜欢,尤其是鸡木偶!在我的小组教学中,学生们在期刊上画了关于故事的图片。



当我们继续了解生命周期时,我订购了一些毛虫观察它们在我们眼前的成长和转变! 



星期一,我被评估为eCers,我的合作教师在后一天评估。这规模由43个项目组成,组织成7项 subscales: 
空间和家具
                                         个人护理习惯
                                           Language-Reasoning
                                                    Activities
                                                 Interactions
                                            Program Structure
                                             Parents and Staff

要了解更多信息,请单击 这里!



要结束这个神话般的一周,我们有课堂的情人节庆祝活动! Kiddos交换了卡片,玩了一些游戏,学会了一个情人节的歌曲,参加了我们学校的跳跃了美国心脏协会的心脏。所有这一切在3个小时!

这是他们的父母的礼物。在一个小泥罐上,我们放入一半的聚苯乙烯泡沫塑火球,切碎的纸和心脏棒(在美元商店购买)和两个可爱的照片 用彩色衣夹夹在一起。


继续学习和情人节快乐!



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