关于我博物馆的一切!

嗨朋友们,

这一切关于我博物馆盒子是常规工作表的替代方案。这个孩子最喜欢的东西的汇编可以在教室中显示为每个人的三维艺术,让每个人都欣赏。


这个小可爱是我最小的女儿吉吉。在这个时刻,(明天也许是一个不同的故事!)她是虫子 - 这就是她选择臭虫贴纸的东西,也是她正在服用舞蹈课(中学图片)和她准备好呼啦舞的右图。

我打开牛奶盒的一侧(任何类型的盒子也会起作用,特别是鞋盒!)。 

凭借我们的帮助,她必须在房子周围收集代表她的东西。小物品也很棒,例如玩具车,海贝壳,照片,图纸和环境印花将适用于这个项目。她用她收集的材料装饰了盒子,并加入了她的个人触感!

如果我做了一切关于我的博物馆,我想我会选择一个水瓶(总是饮用水)沙子或海壳,衣士Kat包装,铅笔或手写笔,我的小孩和指甲油的笔记! 
如此随机,对吧!?

你在你自己的所有关于我的博物馆盒子吗?

保持学习!


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预先记忆簿

你好朋友,

随着学年结束,迅速接近很多乐趣的活动,正在接管我的教室!周四,我们在学校访问了一个双语幼儿园教室。我的孩子们惊讶于“大孩子的教室”。幼儿园老师用课堂做了迷你圈子,我们被邀请参加。我们在课堂上醒来,问了一些问题,如:“你在幼儿园吃午饭是什么”,非常重要的问题!

我们最年轻的女儿Gigi也将在明年进入幼儿园。昨天早上,她有她双语幼儿园评估。我对她很紧张,她很兴奋!


我想让我的孩子们抬起来!仪式特别和令人难忘的父母。我汇总了一个非常容易做的记忆书,用照片和工作样本带回家。



用不同颜色的18 x 12建筑纸,我能够制作这种可爱的记忆簿。
将信件放在纸张的右端并追踪它。切割左侧附着在纸张的其余部分的字母的轮廓。

这是图书测量:
P - 10英寸高度14.5英寸
(2英寸将折叠并装订或绑定书)
r - 10 x 14英寸
e - 10 x 16英寸
k - 10 x 18英寸


要制作这个记忆簿,我使用这些模板字母。大写字母长10英寸,小写长7英寸。
我通过将照片和工作样品放在纸张的两侧来最大化空间。
我也使用了一些切口来装饰这本书。
一些孩子的艺术品需要削减以适合记忆簿。
最后一步是为耐用性层压。

保持学习!


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公立学校新秀教师日记:第4部分

嗨朋友们,




好吧,好吧,对我来说是一个很棒的一年!我享受了这个惊人的旅程的每一分钟。我遇到并与敬业和关怀的教师合作过。我刚才意识到我只剩下11天的时间来与我精彩的学生一起度过......时间去哪里?!

在今年,我面临着许多挑战和意想不到的情况,最终就是为我学习经验。

今天我们有了我们今年的最后一次童年员工会议。我们的新任董事今年结束,即即将到来的年度非常令人兴奋的消息。我的教室将是包含年份的包容计划!所以,我会有一个很好的机会,我会教双语包容计划.....不是这个令人兴奋的吗?!今年我们一直在做特殊的一级课程,但每天大约30分钟,现在将成为我们常规计划的一部分。

除了我的学校,其他三所学校将在课堂上纳入课堂。有些老师对这个消息感到兴奋,有些人没有。这是我们处理的一系列信息。我所知道的是,我愿意为这个惊人的机会做好准备,并为我领先的挑战兴奋!

我将与学生一起享受这11天,并确保我们结束这一学年的强大,充满了持久的幸福回忆!

保持学习!



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互动故事地图

你好朋友,

由于我们上周的学校正在快速接近,我们专注于我们的年终庆祝活动。我们打算准备一篇文章的三个小猪故事的修改版本。

为了提升学生的故事,特别是我的ELL学生,我们共同努力,创建了三只小猪的互动故事地图。




随着一名学生在故事上搬到故事中,另一个孩子在照片中积分并在一起,他们一起重新重新打败了这个故事。
这张惊人的地图是我们日常中心和旋转的一部分,以促进阅读理解,团队工作,以及重新调整故事,中间和结束。

保持学习!

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母亲's Day!

你好朋友,

我的孩子们在几周内努力工作了几个星期,为他们的生活中的妈妈,祖母和特殊女性献出了一个特别的演讲。

每个人都做了如此美妙的工作唱歌并签署以下歌曲: Hola Jardin!Cancion del Dia de Las Madres 并通过邀请我们的所有客人与我们一起跳舞鸡跳!


每个人都在他们的妈妈们的最佳工作中。他们做了爱情项链和手打印卡。来自妈妈的许多oohhs伴随着大量的拥抱和亲吻。

我们也为学生和客人提供了茶点。
我们的目标是尊重这些神奇的女性,以及他们在孩子的生活中的重要作用!

母亲节快乐!!


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信识别

你好朋友, 

你有没有开始夏天的倒计时?!好吧,不能说我没有:/学年结束迅速接近,我们专注于“基础知识”。我刚刚评估了我的孩子,其中一些仍然需要帮助掌握信件的认可。 

清洁我的桌子,我找到了一个非常古老的旧的旧词搜索书,而且由于某种原因我才盯着它 - 并且有想法为班级创建一个巨大的字母搜索活动。


我把字母拼图放在篮子里。每个孩子都会从篮子里挑选一封信,使其声音,签署它(ASL)并告诉一个以这种声音开始的单词。
使用图表纸张,我写了多次字母表的字母。每次一个孩子挑一封信会在图表上找到它并圈出它。

为我的一些学生脚手架这项活动,我提供了一个空白的图表纸,他们将写下从篮子里拉的信。

这是一个非常有趣和简单的信函的识别活动。在此之后,我们正在使用数字,图片和ASL迹象进行此活动....这么有趣!!

保持学习,


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