星期四的返程:磁性字母,Wikki棍子和FREEBIE!

嗨,朋友们,

今天是“倒退星期四”,我想与大家分享一些我最喜欢的在教室中加入字母和姓名识别的方法。

在学龄前儿童的工作表方面一直存在争议。有些人会说工作表不适合发展,有些人会支持他们的观点,认为这些是发展诸如阅读和写作等特定技能所必需的。就个人而言,我不喜欢将工作表纳入课程计划中,但是各种各样的动手活动可以覆盖我所有的小学生。


我们一直在介绍孩子们熟悉的字母和名称,字母。使用磁性字母,我的学生们能够将一些单词以及他们的名字拼在一起。






孩子们用维基百科的小棍子练习字母的形成。我们讨论了带有直线和曲线的字母。维基百科的棍子允许创建字母所需的操纵。


随着我们继续探索字母,我的孩子们使用磁性字母来形成自己的名字。


下载一组小写和大写字母垫 这里!



保持学习!

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课程之夜& Open House

嗨,朋友们,

你不高兴这个星期结束吗? ....好吧,我!经过一周的教学……当然还有员工和家长会议,我们只有两天时间来组织自己参加“课程之夜”(顺便说一下,这是一个12小时的工作日!)。

一切都值得!活动期间我们出席了很多,一切进展顺利。



我们决定做一个“自助式”课程之夜。我们设置了9个站,供家庭按自己的步调参观和探索。每个站点都包含有关我们精彩的双语课程的重要信息 青蛙街Pre-K


您可以下载可编辑的车站标志 {这里}。


这是我们活动的一些照片!


1号车站
登录和信息可折叠


3号站
认识范妮·阿卜杜·弗雷迪(青蛙街木偶)
提供了一个示例教案,以及课程和年度期望所建议的教学策略。


4号站
毛毡板:具有现代和现代色彩的传统故事。
5号站
如何阅读和照顾书籍。。。非常有用!
8号站
这是当晚的热门!我们为客人提供了面团,气泡和夜光手镯,并带有“课程之夜”的自定义标签。
使用地址非常明确的标准标签,我们创建了这些可爱且自定义的标签。

请分享您的开放日创意!

龙骨学习!
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教室里的橡胶手链

你好朋友,

像许多老师一样,尤其是幼儿和低年级的老师,我们在教室中尝试了几种教室管理技术。今年,我正在教授学前班,非常忙的学前班!

我正在使用橡胶手镯作为学习中心的教室管理技术。 



我在天花板上悬挂了一个大的中心标志,并在中心的架子上放了一个小标志。使用相同的颜色,我有一定数量的橡胶手链,如果是方块,则使用黄色。 

街区有4条黄色的手镯,这意味着如果没有黄色的手镯,孩子需要去另一个中心,直到您有一个可用的空间/手镯。我们将这一策略与3分钟的沙钟相结合。孩子可以选择去另一个中心或启动沙钟在该特定中心转一圈。



我们教室中另一个繁忙的中心是家庭居住区!在上面的图片中,我们有四个朋友的手在为这个中心指定粉红色的手镯。学生们真正地享受着每个教室学习中心的乐趣,并且享受在每个中心只有几个朋友享受它们的乐趣。



这是悬挂在天花板上的学习中心标志的另一张照片。我在标志上悬挂了一条额外的橡胶手链,供学生查看并轻松识别中心的颜色。这有助于避免混淆中心颜色,而将黄色手镯用于粉红色或手镯中心。

您曾经使用过类似的系统吗?哪种教室管理系统最适合您?请分享 :)

保持学习!
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8月当前正在发生什么!

这是当前正在发生的事情!




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星期一...。或星期六!

嗨,朋友们,

我们刚结束第二周回到学校!与我出色的共同老师一起,我们正在教授双语PreK课。这是我们大多数学生的第一次上学经历,因此我们有一些哭泣者和一些“赛跑者”……请不要问!

已经证明,为孩子提供某种感官材料,例如橡皮泥或感官面团,可以减轻他们的焦虑和压力水平。

我创建了这些 你今天感觉如何? 橡皮泥垫,使我们的学生能够表达自己的意见,并为橡皮泥建模和建模,使他们在新的课堂环境中更加舒适。我认为这些垫子可以很好地替代“ w”一词{worksheets}。






提示:背对背打印并放置垫子可以节省纸张和覆膜。您可能要层压垫子,一侧是女孩,另一侧是男孩。




保持学习!


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